SOBRE LA INSTALACIÓN

Esta es una instalación artística inspirada en la tesis doctoral en educación  de la Universidad de Católica de Córdoba,  titulada “El juego artístico, experiencias educativas integrales. Un abordaje en niños y niñas de 6 a 8 años en una escuela de Monte Maíz de la Provincia de Córdoba” (2022) donde se visibiliza el juego artístico como un dispositivo que favorece  el desarrollo integral_singular de niños y niñas, la prevención de los problemas de aprendizaje y la promoción de la convivencia.

Los resultados y conclusiones señalan que el dispositivo de juego artístico repercute de manera positiva y significativa en el despliegue de las capacidades emocionales, sociales y cognitivas de los niños y niñas que participan en la experiencia educativa. Y se infiere que la comprensión en profundidad de la capacidad creativa es clave, si se pretende superar dichas categorizaciones y mirar a cada sujeto en su singularidad; confiando en sus potencialidades. Esta capacidad compleja permite comprender los diversos procesos de producción simbólica (narraciones, escritos, dibujos...) que vuelven significativo el aprendizaje y da herramientas conceptuales y procedimentales en tanto estrategias para promoverlos. Y así se pone en evidencia la relevancia de las condiciones ambientales en la educabilidad de los estudiantes.

Además, se evidencia la necesidad de avanzar hacia la comprensión de las diferencias, como un rasgo eminentemente humano, donde el juego artístico es un gran aliado para una educación en este contexto complejo y dinámico que privilegia lo singular, el aprender con sentido, la convivencia cooperativa y la co - construcción de una cultura humanizante.